عنوان اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل جسمی حرکتی فاطمه زهراو عدم تعامل او با دانش آموزان دیگر را در ساعت ورزش و بازی ها ، برطرف و کاهش دهم؟

مشکل جسمی-حرکتی فاطمه زهرا و عدم تعامل او با دیگر دانش آموزان در ساعت ورزش و بازی هامی تواند بر جنبه های اجتماعی و روانی او تاثیر منفی بگذارد. فاطمه زهرا به دلیل محدودیت های جسمی ممکن است قادر به شرکت فعال در برخی فعالیتهای ورزشی نباشد و این می تواند باعث احساس انزوا ،گوشه گیری و کاهش اعتماد به نفس او شود. علاوه بر این، عدم تعامل با همکلاسی ها در محیطهای ورزشی ممکن است بر روابط اجتماعی او تاثیر بگذارد و باعث شود که از تعاملات گروهی دور بماند. برای رفع این مشکل، نیاز است که محیط ورزشی به گونه ای طراحی شود که همه دانش آموزان، به ویژه کسانی که مشکلات جسمی دارند، بتوانند در فعالیتها شرکت کنند. بازیها و تمرینات باید متناسب با شرایط فیزیکی فاطمه زهرا تنظیم شوند تا او نیز احساس توانمندی و مشارکت کند. علاوه بر این، تشویق و حمایت از سوی معلمان و همکلاسی ها می تواند نقش بسیار موثری در افزایش اعتماد به نفس و تعامل فاطمه زهرا داشته باشد. آموزش دیگر دانش آموزان در مورد نحوه تعامل با دانش آموزان دارای نیازهای خاص نیز می تواند به ایجاد فضایی همدلانه و حمایتی در کلاس کمک کند. نتیجه گیری این است که بهبود وضعیت فاطمه زهرا در ساعت ورزش و بازی ها نیازمند طراحی فعالیت های مناسب، ایجاد فضایی حمایتی و انگیزشی، و آموزش همکلاسی ها است. با انجام این اقدامات، می توان نه تنها به فاطمه زهرا کمک کرد تا در فعالیتها مشارکت داشته باشد، بلکه او را به عضوی فعال و موثر در گروه تبدیل کرد. این تغییرات می تواند باعث تقویت روابط اجتماعی و افزایش حس تعلق به گروه در فاطمه زهرا شود و او را در مسیر رشد فردی و اجتماعی حمایت کند

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، مشکل جسمی حرکتی ، تعامل ، ورزش و بازی ، حمایت.