عنوان اقدام پژوهی: تقویت علاقه مندی ودرک مفاهیم درس فارسی در یک دانش آموز کم انگیزه پایه هفتم از طریق بهره گیری از روش های خلاقانه و مشارکتی در دبیرستان دکتر علیم مروستی چابکسر

در دنیای امروز که آموزش نیازمند به کارگیری شیوه های نوین، خلاقانه و مشارکتی است، روش های سنتی تدریس نمی توانند پاسخ گوی نیازهای گوناگون دانش آموزان، به ویژه فراگیران کم انگیزه، باشند. این اقدام پژوهی با هدف افزایش علاقه مندی و درک مفاهیم درس فارسی در یکی از دانش آموزان کم انگیزه پایه هفتم در دبیرستان متوسطه اول زنده یاد دکتر احمد علیم مروستی انجام شد. دانش آموز مورد نظر با وجود توان ذهنی مناسب، به دلیل بی اعتمادی به خود، عدم ارتباط موثر با درس، و تجربه های ناموفق قبلی، دچار ضعف در یادگیری مفاهیم فارسی و بی علاقگی به کلاس شده بود. در راستای حل این مشکل، پژوهشگر با بهره گیری از روش های خلاقانه مانند بازی های زبانی، فعالیت های گروهی، داستان نویسی، اجرای نمایش های کوتاه، استفاده از ابزارهای بصری، و طراحی مسابقات درون کلاسی، تلاش کرد فضای کلاس را برای یادگیری جذاب تر کند. داده های پژوهش از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموز، والدین، معلمان دیگر، و تحلیل عملکرد تحصیلی گردآوری شد. نتایج نشان داد که اجرای فعالیت های مشارکتی و خلاقانه، موجب افزایش تمرکز، رضایت، تعامل، و علاقه مندی دانش آموز به درس فارسی شده و درک او از مفاهیم دستوری و ادبی نیز بهبود چشم گیری یافته است. این تجربه نشان می دهد که تغییر روش تدریس و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، می تواند در رشد و پیشرفت تحصیلی آن ها نقش موثری ایفا کند

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، درس فارسی ، روش خلاقانه ، مشارکت ، دانش آموز کم انگیزه ، پایه هفتم ، تدریس موثر