نقش مدیریت کلاس و ایجاد محیط آرام در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس نقش کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. ایجاد محیط آرام و منظم در کلاس درس زمینه ای فراهم می کند که دانش آموزان با انگیزه و تمرکز بیشتر به یادگیری بپردازند و فرصت بهره مندی حداکثری از آموزش را داشته باشند. یک برنامه ریزی دقیق و منظم کلاس، شامل تعیین زمان بندی درس، موضوعات مورد بحث و فعالیت های متنوع به مدیریت بهتر زمان و جلوگیری از آشفتگی در کلاس کمک می کند. این نظم روانی، استرس و پراکندگی ذهنی دانش آموزان را کاهش داده و موجب ارتقای تمرکز و مشارکت فعال آن ها می شود رفتار معلم در کلاس و شیوه های مدیریت کلاس بر کیفیت روابط بین معلم و دانش آموز تاثیرگذارند؛ هنگامی که معلم به عنوان یک راهنمای حمایتگر شناخته شود، فضای کلاس مثبت و گرم خواهد بود که موجب افزایش رضایت و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان می شود. پژوهش ها نشان داده اند که سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معناداری با عملکرد تحصیلی دارد و مدیریت موثر کلاس، به ویژه نظم و سازماندهی، پیش بینی کننده عملکرد بهتر دانش آموزان هستند در سیستم های نوین مدیریت کلاس، تاکید بر هدایت دانش آموزان به سمت خودانضباطی است و نقش معلم از کنترلگر به تسهیلگر و راهنما تغییر می یابد. این رویکرد، مشارکت فعال دانش آموزان را بالا برده و از انفعال جلوگیری می کند. همچنین، فنون انگیزشی، استفاده از تکنولوژی و روش های گوناگون تدریس به همراه ایجاد قوانین عادلانه و بازخوردهای مستمر، به حفظ آرامش در کلاس و جلوگیری از رفتارهای نامطلوب کمک می کنندیکی از اصول مهم مدیریت کلاس، برقراری ارتباط موثر و ایجاد حس اعتماد میان معلم و دانش آموز است. این رابطه کمک می کند تا دانش آموزان احساس امنیت و حمایت کنند که این امر خود، انگیزه و شور یادگیری را افزایش می دهد. طراحی آموزشی متناسب با شرایط، امکانات و ویژگی های دانش آموزان نیز به کارآمدی کلاس و افزایش کیفیت یادگیری کمک می کند

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، آرامش ، بهبود عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، کلاس درس ، دانش آموزان