استراتژی های آموزشی و نقش آن ها در ارتقای یادگیری دانش آموزان استثنایی

یادگیری موثر برای دانش آموزان استثنایی چالشی اساسی در آموزش و پرورش است که نیازمند به کارگیری استراتژی ها و روش های متنوع آموزشی متناسب با نیازهای ویژه آنان می باشد. دانش آموزان با نیازهای ویژه شامل طیف گسترده ای از توانمندی ها و محدودیت ها هستند که می تواند شامل اختلالات یادگیری، مشکلات جسمی، ناتوانی های ذهنی و شرایط عاطفی خاص باشد. این تنوع نیازمند طراحی آموزشی انعطاف پذیر و استفاده از رویکردهای تخصصی است تا فرصت یادگیری برابر و موثر برای همه دانش آموزان فراهم شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی استراتژی های آموزشی موثر و نقش آن ها در ارتقای یادگیری دانش آموزان استثنایی انجام شده است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس استثنایی بود و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد و مشاهده های میدانی جمع آوری شد. یافته ها نشان می دهد استفاده از روش های فعال، شخصی سازی آموزش، ارائه بازخورد مستمر، استفاده از ابزارهای کمک آموزشی و ایجاد محیط یادگیری حمایتی، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان استثنایی دارد. نتایج همچنین حاکی از آن است که معلمان با درک دقیق از نیازهای فردی دانش آموزان و به کارگیری استراتژی های متنوع، می توانند نقش موثری در ارتقای مهارت های شناختی، اجتماعی و رفتاری آنان ایفا کنند. این مطالعه نشان می دهد که توسعه مهارت های حرفه ای معلمان و بهبود روش های آموزشی می تواند به شکل مستقیم موجب بهبود کیفیت یادگیری و کاهش فاصله آموزشی بین دانش آموزان عادی و استثنایی شود.واژگان کلیدی: دانش آموزان استثنایی، استراتژی آموزشی، یادگیری موثر، روش های تدریس شخصی سازی شده، آموزش ویژه