ارتباط انگیزه دانش آموزان با روش های تدریس متفاوت معلم

هدف از این مقاله شناخت تاثیر سبک های تدریس فعال، مشارکتی و سنتی بر میزان انگیزه یادگیری دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. نتایج نشان می دهد که روش های تدریس فعال و مشارکتی به طور قابل توجهی انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهند، در حالی که روش های سنتی کمتر تاثیرگذار هستند. این یافته ها اهمیت به کارگیری روش های نوین تدریس در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه یادگیری را تاکید می کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزه دانش آموزان ، روش های تدریس ، سبک تدریس فعال ، سبک تدریس مشارکتی ، آموزش ، کیفیت یادگیری