آموزش مبتنی بر پروژه: مزایا و چالش ها

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 53

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HCWNT02_1906

تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1404

چکیده مقاله:

آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یکی از روش های نوین یاددهی-یادگیری، فرصتی فراهم می کند تا دانش آموزان و دانشجویان در فرآیندی فعال و مشارکتی، مهارت های عملی و نظری خود را توسعه دهند. این روش آموزش، با تمرکز بر حل مسائل واقعی و کاربردی، زمینه ای مناسب برای افزایش انگیزه و خلاقیت فراگیران فراهم می سازد. از مزایای آموزش مبتنی بر پروژه می توان به ارتقای توانایی های تفکر انتقادی، تقویت مهارت های همکاری گروهی، افزایش خودباوری و بهبود توانمندی های حل مسئله اشاره کرد. همچنین این شیوه آموزشی باعث می شود یادگیری به صورت عمیق تر و ماندگارتر صورت پذیرد و دانش آموزان بتوانند ارتباط بین نظریه و عمل را بهتر درک کنند. با وجود این مزایا، آموزش مبتنی بر پروژه با چالش هایی نیز روبرو است که باید به آن ها توجه شود. از جمله مهم ترین این چالش ها می توان به نیاز به زمان بیشتر برای برنامه ریزی و اجرا، عدم آمادگی کافی برخی معلمان و دانش آموزان، محدودیت منابع آموزشی و سختی در ارزیابی دقیق عملکرد افراد اشاره کرد. علاوه بر این، فرهنگ آموزش سنتی و مقاومت در برابر تغییر نیز ممکن است مانعی بر سر راه پذیرش این روش باشد. بنابراین، برای موفقیت در پیاده سازی آموزش مبتنی بر پروژه، لازم است زیرساخت های مناسب فراهم شده، مهارت های لازم به معلمان آموزش داده شود و محیط آموزشی به گونه ای تنظیم گردد که فرصت های لازم برای تجربه یادگیری فعال فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سمیه زنگوئی

کارشناسی ارشد مهندسی برق

معصومه مومنی

کارشناس آموزش ابتدایی

زینب خدیوی گلکار زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

فهیمه حسینی طباطبایی

کارشناسی علوم تربیتی(مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی)