نقش معلمان در مدیریت رفتار های خبرچینی و ایجاد فضای اعتماد در کلاس درس

خبرچینی در محیط های آموزشی یکی از چالش های رفتاری است که می تواند موجب کاهش اعتماد میان دانش آموزان و ایجاد تنش های روانی و اجتماعی شود. این پژوهش با هدف بررسی علل و پیامدهای این رفتار و ارائه راهکارهای عملی برای مدیریت آن صورت گرفته است. با استفاده از روش های مشاهده و اسناد موجود، داده های مربوط به رفتار دانش آموزان و تعاملات کلاس جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که خبرچینی در کلاس هایی با فضای رقابتی شدید و عدم شفافیت قوانین بیشتر رخ می دهد. راهکارهای پیشنهادی شامل ایجاد فضای گفت وگوی باز، تقویت حس مسئولیت پذیری، برقراری قوانین شفاف، تشویق رفتارهای مثبت و تقویت همکاری گروهی است. اجرای این راهکارها موجب کاهش میزان خبرچینی و افزایش اعتماد میان دانش آموزان شده است. یافته ها تاکید می کنند که نقش معلمان در مدیریت این رفتار و ایجاد فضای اعتماد در کلاس درس بسیار حیاتی است.

کلیدواژه ها:

خبر چینی ، اعتماد ، مدیریت رفتار