روش های نوین تدریس در پایه های اول تا ششم ابتدایی

این مقاله به بررسی و معرفی روشهای نوین تدریس در پایه های اول تا ششم ابتدایی با هدف ارتقاء کیفیت آموزشی و ایجاد محیط یادگیری پویا و جذاب برای دانش آموزان میپردازد. با توجه به تغییرات سریع در دنیای امروز و نیاز به پرورش مهارتهای قرن بیست و یکم در دانش آموزان، استفاده از روشهای سنتی دیگر کافی نیست. در این پژوهش، ابتدا مروری بر ادبیات مرتبط با روشهای نوین تدریس و اصول روانشناختی یادگیری در کودکان 6 تا 12 سال ارائه شده است. سپس، روشهای کلیدی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه )PBL(، یادگیری اکتشافی، تدریس تفکیکشده )Differentiated Instruction( و استفاده از تکنولوژی آموزشی به تفصیل شرح داده شده و مزایای هر یک مورد بحث قرار گرفته است. همچنین، یک نمونه طرح درس عملی برای یکی از این روشها به همراه ابزارها و روشهای ارزشیابی مناسب ارائه میگردد. مطالعات موردی داخلی و خارجی نیز به منظور بررسی اثربخشی این روشها در محیطهای واقعی گنجانده شده است. در نهایت، بحث و پیشنهادات عملی برای معلمان و مدارس جهت پیاده سازی موفقیت آمیز این رویکردها و نتیجه گیری کلی ارائه خواهد بود

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، یادگیری اکتشافی