تحلیل تاثیر آموزش نقاشی در چارچوب طراحی برنامه درسی مبتنی بر هنرهای تجسمی بر ارتقای مولفه های شادی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی

در عصر حاضر، سلامت روان و شادی کودکان در نظام آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار شده اند. فشا رهای روانی در سنین ابتدایی نیازمند راهکارهایی نوآورانه در طراحی برنامه های درسی هستند. هدف این مطالعه، تحلیل تاثیر آموزش نقاشی در چارچوب برنامه درسی مبتنی بر هنرهای تجسمی بر ارتقای مولفه های شادی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی است. این مقاله از رویکردی نظری و کتابخانه ای بهره گرفته است و با تحلیل چارچوب های روانشناسی مثبت، تجربه محوری در آموزش و الگوهای زیباشناسی آموزشی، اثربخشی فعالیت های نقاشی را در بستر درسی بررسی می کند. یافته های نظری نشان می دهند که نقاشی به عنوان ابزاری بی کلام اما قدرتمند، قادر است اظطراب را کاهش دهد، اعتماد به نفس را ارتقا دهد و باعث تقویت تعاملات اجتماعی کودکان شود. نتایج این پژوهش، لزوم بازنگری در طراحی برنامه درسی مدارس ابتدایی را برجسته کرده و بر اهمیت تلفیق هنرهای تجسمی به عنوان رویکردی تربیتی، عاطفی و درمانی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش هنر ، شادی و سلامت روان ، برنامه درسی خلاق ، یادگیری هیجانی ، اجتماعی