رابطه مهارت های تنظیم هیجان با پیشرفت تحصیلی در محیط های آموزشی مجازی

با گسترش آموزش های مجازی و استفاده روزافزون از فناوری های دیجیتال در مدارس و دانشگاه ها، مهارت های تنظیم هیجان به عنوان یکی از عوامل روان شناختی موثر بر پیشرفت تحصیلی اهمیت یافته اند. تنظیم هیجان به توانایی فرد در شناسایی، مدیریت و کنترل هیجانات مثبت و منفی اطلاق می شود و نقش حیاتی در موفقیت تحصیلی، انگیزش یادگیری و تاب آوری دانش آموزان دارد. محیط های آموزشی مجازی با ویژگی هایی مانند انعطاف زمانی، استقلال یادگیری و کاهش تعامل حضوری، فرصت ها و چالش های خاصی برای دانش آموزان ایجاد می کنند که نیازمند مهارت های قوی تنظیم هیجان است.تحقیقات نشان می دهند دانش آموزانی که توانایی بالایی در تنظیم هیجان دارند، در محیط های آموزشی مجازی عملکرد بهتری نشان می دهند، از استرس و اضطراب تحصیلی کمتر رنج می برند و انگیزش یادگیری شان بالاتر است. هدف این مقاله بررسی رابطه مهارت های تنظیم هیجان با پیشرفت تحصیلی در محیط های آموزشی مجازی است و ارائه راهکارهایی برای تقویت این مهارت ها در دانش آموزان و دانشجویان. نتایج می تواند به طراحی برنامه های آموزشی موثرتر، پشتیبانی روانی و ارتقای کیفیت یادگیری در محیط های آنلاین کمک کند.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، مهارت های هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، محیط آموزشی مجازی