چگونه توانستم ناسازگاری و شلوغی یکی از دانش آموزانم را برطرف کنم.

این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی و رفتاری یکی از دانش آموزان به نام س.م. انجام شده است. دانش آموز مذکور دچار اختلالات رفتاری متعددی نظیر شلوغی در کلاس و حیاط مدرسه، مسخره کردن دیگران، اذیت و آزار همکلاسی ها، حسادت، بی حوصلگی، فحاشی، لجبازی، تنبلی و سردرد مزمن بود. برای بررسی علت های این اختلالات، سوالاتی مطرح شد که شامل: ۱- آیا سردرد مزمن موجب اختلالات رفتاری او شده است؟ ۲- آیا فشارهای روانی عامل این سردرد است؟ ۳- آیا تربیت غلط نقش اساسی در بروز رفتارهای او دارد؟ ۴- آیا روابط نادرست باعث ایجاد خودپنداری منفی در او شده است؟ ۵- آیا کمبود محبت از عوامل این مشکلات است؟ ۶- آیا رفتارهای او به منظور جلب توجه دیگران است؟ و ۷- چه راه حل هایی برای رفع این مشکلات وجود دارد؟ برای جمع آوری داده ها، از روش های مشاهده، مشاهده مشارکتی و مصاحبه استفاده شده است. پژوهش حاضر از مدل جدول تناقضات در روش شناسی اقدام پژوهی بهره می برد. در راستای کاهش حسادت، سعی شده است که دانش آموز در گروه های اجتماعی قرار گیرد و حس مسئولیت نسبت به گروه در او تقویت شود. همچنین از والدین خواسته شده است که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان را با مهربانی و ملایمت نسبت به س.م. تنظیم کنند. برای کاهش پرخاشگری و لجبازی، تشویق ویژگی های مثبت فرزند و تقویت اعتماد به نفس او مدنظر قرار گرفته است. در خصوص ضعف تحصیلی، توجه به رفع مشکلات عاطفی، افزایش انگیزه و ایجاد تغییر در نگرش کودک نسبت به خود می تواند به بهبود وضعیت تحصیلی او کمک کند.

کلیدواژه ها:

ناسازگاری ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ، اختلالات شخصیتی ، راه حل های تربیتی