نقش معلمان در پرورش نگرش مثبت نسبت به دین و ارزش های انسانی در میان دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش معلمان در پرورش نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به دین و ارزش های انسانی می پردازد و با رویکرد تحلیلی، کیفی و کتابخانه ای انجام شده است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی راهکارها و عوامل موثر بر شکل دهی نگرش اخلاقی و دینی دانش آموزان و ارائه راهبردهای عملی برای ارتقای آموزش ارزش هاست. یافته های پژوهش نشان می دهد که الگوسازی عملی معلمان، به ویژه در رفتارهای روزمره و تعاملات اجتماعی، نقش محوری در نهادینه شدن ارزش های انسانی و دینی دارد و دانش آموزان با مشاهده و تجربه رفتارهای اخلاقی معلمان، نگرش مثبت و پایبندی درونی نسبت به ارزش ها پیدا می کنند. همچنین، روش های تدریس فعال و مشارکتی موجب می شود دانش آموزان مفاهیم دینی و اخلاقی را تجربه عملی کنند، تحلیل نمایند و در تصمیم گیری ها و رفتارهای روزمره خود به کار گیرند. ایجاد محیط آموزشی حمایت کننده و صمیمی، همکاری با والدین و جامعه و ارائه بازخورد مستمر نیز از دیگر عوامل موثر در تقویت نگرش مثبت دانش آموزان است. پژوهش نشان می دهد که ترکیب این عوامل باعث پرورش دانش آموزانی متعهد، اخلاق مدار و پایبند به ارزش های انسانی و دینی می شود و پایه ای مستحکم برای رشد اخلاقی، اجتماعی و معنوی آنان فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

معلم ، ارزش های انسانی ، آموزش دینی ، نگرش دانش آموزان ، الگوسازی.