نقش هوش مصنوعی در کمک به طراحی تکالیف متناسب با توانایی های فردی دانش آموزان

با پیشرفت فناوری و ورود هوش مصنوعی (AI) به حوزه آموزش، فرصت های جدیدی برای شخصی سازی فرآیند یادگیری ایجاد شده است. یکی از چالش های اساسی آموزش، طراحی تکالیف و فعالیت هایی است که با توانایی های فردی دانش آموزان هم خوانی داشته باشد. هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیری دانش آموزان و ارائه پیشنهادهای دقیق، می تواند به معلمان کمک کند تا تکالیف متناسب با سطح توانایی و سبک یادگیری هر دانش آموز طراحی کنند. این مقاله با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در طراحی تکالیف فردی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان نگارش شده است. مطالعه حاضر به روش توصیفی–تحلیلی بوده و بر اساس منابع علمی و پژوهش های مرتبط در حوزه فناوری آموزشی و هوش مصنوعی تدوین شده است. نتایج نشان می دهد استفاده از هوش مصنوعی در طراحی تکالیف می تواند علاوه بر افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، فرآیند یادگیری را موثرتر و هدفمندتر سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، شخصی سازی آموزش ، تکالیف فردی ، توانایی های دانش آموز ، فناوری آموزشی