نقش فعالیت های فرهنگی در ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت های فرهنگی در ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. مسئله اصلی تحقیق، ضعف تعاملات اجتماعی در میان دانش آموزان پایه سوم ابتدایی و ضرورت بهره گیری از روش های تربیتی غیرمستقیم برای تقویت این مهارت هاست. در این راستا، پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی، به بررسی تاثیر انواع فعالیت های فرهنگی از جمله قصه گویی، نمایش های کلاسی، جشن های مناسبتی و فعالیت های هنری گروهی بر مولفه هایی چون همدلی، همکاری، ارتباط موثر و مشارکت اجتماعی پرداخته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که فعالیت های فرهنگی، به ویژه آن هایی که با مشارکت فعال دانش آموزان و هدایت خلاقانه معلمان همراه هستند، نقش موثری در شکل گیری رفتارهای اجتماعی مثبت دارند. همچنین، نبود برنامه ریزی منسجم و کمبود منابع انسانی متخصص از جمله موانع اجرایی این فعالیت ها در مدارس ابتدایی کشور محسوب می شود. در نتیجه، توجه به طراحی هدفمند برنامه های فرهنگی، آموزش معلمان، و حمایت های مدیریتی می تواند به ارتقاء کیفیت تربیت اجتماعی در مدارس ابتدایی منجر شود. این پژوهش با ارائه تحلیل نظری و پیشنهادات کاربردی، زمینه ساز توسعه تربیت فرهنگی و اجتماعی در نظام آموزش و پرورش خواهد بود.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فرهنگی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش ابتدایی ، قصه گویی ، نمایش های کلاسی