بررسی آموزش تفکر واگرا (خلاقیت) به دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی آموزش تفکر واگرا و پرورش خلاقیت در دانش آموزان انجام شده است. اهمیت این موضوع ناشی از نقش کلیدی تفکر واگرا در رشد شناختی، شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان است و می تواند توانایی حل مسئله، انعطاف ذهنی، اعتمادبه نفس و مهارت های همکاری گروهی را تقویت کند. روش تحقیق این مطالعه تحلیلی کیفی و کتابخانه ای است که بر تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی و متون تربیتی معتبر تکیه دارد.یافته ها نشان می دهند که معلمان و محیط یادگیری، روش های تدریس فعال، فعالیت های گروهی و پروژه محور، تکالیف باز، استفاده از فناوری آموزشی و تکنیک های خلاقیت نقش مهمی در تقویت تفکر واگرا دارند. علاوه بر جنبه های شناختی، این نوع آموزش به رشد تاب آوری هیجانی، انگیزه درونی، همدلی و استقلال فکری دانش آموزان نیز کمک می کند.نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که آموزش تفکر واگرا باید به عنوان یک مولفه اصلی در برنامه های درسی مدارس لحاظ شود تا زمینه شکل گیری نسلی خلاق، مستقل و توانمند برای مواجهه با چالش ها و فرصت های آینده فراهم شود. این مطالعه بر اهمیت طراحی محیط یادگیری فعال، مشارکتی و حمایت کننده برای شکوفایی استعدادهای دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تفکر واگرا ، خلاقیت ، محیط یادگیری ، معلم ، رشد شناختی.