تاثیر سواد رسانه ای معلم بر یادگیری دانش آموزان: بررسی ابعاد و راهکارها

سواد رسانه ای معلمان به عنوان یک عامل کلیدی در فرایند یادگیری دانش اموزان شناخته می شود. این مقاله به بررسی تاثیر سواد رسانه ای معلمان بر کیفیت یادگیری و توسعه مهارت های انتقادی و تحلیلی دانش اموزان می پردازد. با گسترش فناوری های دیجیتال و دسترسی اسان به منابع اطلاعاتی، معلمان به عنوان راهنمایان اموزشی باید توانایی تحلیل و ارزیابی محتواهای رسانه ای را داشته باشند تا بتوانند دانش اموزان را در استفاده موثر از این منابع هدایت کنند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که معلمان با سواد رسانه ای بالا قادرند محیط یادگیری پویاتری ایجاد کرده و انگیزه و علاقه مندی دانش اموزان را افزایش دهند. در نهایت، مقاله به ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سواد رسانه ای معلمان و بهبود فرایند یادگیری دانش اموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، یادگیری ، معلم ، دانش اموز ، مهارت های انتقادی ، فناوری های دیجیتال ، محیط یادگیری