ناثیر آموزش هنرهای تجسمی بر کاهش استرس شغلی معلمان و افزایش خلاقیت دانش آموزان

امروزه استرس شغلی معلمان به عنوان یکی از چالش های جدی نظام آموزشی مطرح است و می تواند به طور مستقیم بر کیفیت تدریس و انگیزه دانش آموزان اثرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش هنرهای تجسمی بر کاهش استرس شغلی معلمان و افزایش خلاقیت دانش آموزان انجام شده است. روش پژوهش از نوع تجربی-کاربردی بوده و جامعه آماری شامل ۶۰ معلم و ۱۸۰ دانش آموز مدارس ابتدایی شهر [نام شهر] می باشد. معلمان به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند و گروه آزمایش در دوره های آموزشی هنرهای تجسمی شرکت کردند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد استرس شغلی، مقیاس خلاقیت تورنس و مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. داده ها با استفاده از تحلیل های آماری توصیفی، آزمون t مستقل و تحلیل مضمون بررسی شد. نتایج نشان داد که آموزش هنرهای تجسمی به طور معناداری موجب کاهش سطح استرس شغلی معلمان شد و همزمان خلاقیت دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش یافت. تحلیل کیفی نیز نشان داد که معلمان با شرکت در فعالیت های هنری احساس آرامش روانی بیشتری داشتند و دانش آموزان در کلاس هایی که هنرهای تجسمی تدریس شد، توانایی های خلاقانه و ابتکاری بیشتری از خود نشان دادند. یافته ها اهمیت ادغام هنرهای تجسمی در برنامه های آموزشی برای بهبود سلامت روان معلمان و ارتقای خلاقیت دانش آموزان را برجسته می کند و پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس به توسعه و تقویت آموزش های هنری توجه ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

هنرهای تجسمی ، استرس شغلی معلمان ، خلاقیت دانش آموزان ، آموزش هنر