بررسی و پژوهشی بر ارتباط بین وضعیت اقتصادی خانواده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

آموزش ابتدایی زیربنای شکل گیری مهارت ها و نگرش های آینده دانش آموزان است. وضعیت اقتصادی خانواده، از جمله درآمد، شغل و تحصیلات والدین، بر فرصت های آموزشی و عملکرد تحصیلی کودکان اثر مستقیم و غیرمستقیم دارد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی خانواده بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته و علاوه بر نمونه های داخلی، تجربه های کشورهای مختلف همچون آمریکا، فنلاند، هند، ژاپن و برخی کشورهای آفریقایی را نیز بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد شکاف اقتصادی اغلب منجر به نابرابری آموزشی می شود، اما سیاست های حمایتی در برخی کشورها توانسته اند این اثر را کاهش دهند.