بررسی تاثیر برنامه های آموزشی عدالت محور بر تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به عدالت اجتماعی

در دنیای امروز، عدالت اجتماعی به عنوان یکی از مهم ترین ارزش های انسانی شناخته می شود که تاثیر بسزایی بر رفاه فردی و اجتماعی دارد. نقش آموزش در پرورش نگرش های مثبت نسبت به عدالت اجتماعی بسیار حائز اهمیت است، زیرا دانش آموزان به عنوان نسل آینده، باید با مفاهیم عدالت، برابری و احترام به حقوق دیگران آشنا شده و آن را در رفتار و باورهای خود نهادینه کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه های آموزشی عدالت محور بر تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به عدالت اجتماعی انجام شده است.در این مطالعه، ابتدا به تبیین مفهوم عدالت اجتماعی و اهمیت آموزش عدالت محور پرداخته شده است. برنامه های آموزشی عدالت محور، به گونه ای طراحی شده اند که علاوه بر انتقال دانش نظری، به شکل گیری نگرش های مثبت و حساسیت های اجتماعی نسبت به نابرابری ها، تبعیض ها و حقوق بشر کمک کنند. این برنامه ها معمولا شامل آموزش هایی درباره احترام به تفاوت ها، شناخت حقوق برابر، تقویت همدلی و عدالت طلبی در محیط مدرسه هستند.روش پژوهش به صورت کمی و کیفی ترکیبی بوده است. نمونه شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود که در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت تاثیر برنامه های آموزشی عدالت محور قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل برنامه های آموزشی معمولی را گذراندند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه نگرش نسبت به عدالت اجتماعی و مصاحبه های نیمه ساختاری بود که پیش و پس از اجرای برنامه ها انجام شد.نتایج نشان داد که برنامه های آموزشی عدالت محور تاثیر قابل توجهی بر تغییر نگرش دانش آموزان داشته است. دانش آموزان گروه آزمایش پس از آموزش، نگرش های مثبت تری نسبت به عدالت اجتماعی، پذیرش بیشتر تفاوت ها، و افزایش حساسیت نسبت به مسائل نابرابری و تبعیض از خود نشان دادند. همچنین، این برنامه ها موجب افزایش توانمندی آنان در حل مسائل اجتماعی مبتنی بر عدالت و تقویت روحیه مشارکت در امور جمعی شد.

کلیدواژه ها:

عدالت محور ، برنامه های آموزشی ، عدالت اجتماعی ، نگرش دانش آموزان ، تغییر نگرش