نقش مهارت های رفتاری معلم در آشنایی دانش آموزان با مسائل اعتقادی، دینی و اخلاقی

معلم نقش بسیار مهمی در تربیت اجتماعی و دینی هر فرد دارد. هر معلم لازم است تا با مسائل اعتقادی، عبادی و اخلاقی روز جامعه آشنایی کامل را داشته باشد تا بتواند تاثیرپذیری درستی برای دانش آموزان خود داشته باشد. لازم به ذکر است دانش آموزان علاوه بر تاثیرپذیری از گفتار معلمان خود، از رفتار معلم خود نیز بسیار الگو می گیرند و حتی می توان گفت بیشتر از گفتار معلم خود به رفتار وی توجه می کنند. با توجه به تجزیه و تحلیل محتوا و پاسخ های ارائه شده، رفتار شناسی معلم و متعلم، در پنج دسته، بررسی نقش معلم در یاددهی آموزه های دینی، بررسی نقش دانش-آموزان در یادگیری آموزه های دینی، بررسی محتوای آموزه های دینی، شناسایی عوامل موثر بر تحقق پذیری تربیت دینی دانش آموزان و شناسایی شاخص های موثر در یادگیری آموزه های دینی دانش آموزان در مدرسه تقسم بندی شدند. یافته های تحقیق نشان داد مهمترین نقش معلم در یاددهی آموزه های دینی، عوامل مهارتی-حرفه ای بود. در مقوله نقش دانش آموزان در یادگیری آموزه های دینی عوامل قدرت تفکر و تعقل، الگوپذیری دانش آموزان از معلمان، تقویت آموزه های دینی، تشویق به امر به معروف و نهی از منکر، تشکیل گروه ها و حلقه های معرفت دینی، شرکت در گفتمان ها و شرکت در محافل انس با قرآن قرار داشتند. همین طور در مقوله شناسایی محتوای آموزه های دینی، عوامل توجه به مسائل روز و مسائل معنوی، تغیر محتوای دروس در راستای اموزه های دینی، جذابیت محتوای کتاب های درسی و برنامه های آموزشی، برگزاری همایش ها، برنامه های متنوع و جذاب دینی، نصب تابلوهای اعلانات مربوط به مسابقات فرهنگی و دینی و تشکیل کلاس های بصیریت دینی و برگزاری گفتمان های دینی-مذهبی قرار داشتند.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، مهارت های شغلی ، آموزه های دینی ، مسائل عبادی و اخلاقی.