نوآوری در حرکت: بازاندیشی در شیوه های تدریس تربیت بدنی برای پرورش مشارکت فعال دانش آموزان

در نظام آموزشی امروز، تربیت بدنی تنها به عنوان بستری برای رشد جسمی نگریسته نمی شود، بلکه عاملی کلیدی در تقویت انگیزش، تعامل اجتماعی، و نشاط ذهنی دانش آموزان به شمار می آید. این پژوهش با هدف بررسی نقش تنوع در روش های تدریس تربیت بدنی بر مشارکت فعال دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان می دهد که به کارگیری شیوه های متنوع مانند سبک های مشارکتی، بازی محور، اکتشافی، نمایشی و فناورانه، می تواند سطوح درگیری شناختی، هیجانی و حرکتی دانش آموزان را افزایش دهد. این مقاله بر ضرورت فاصله گرفتن از تدریس یکنواخت و ارتقای مهارت های تدریس نوآورانه در معلمان تربیت بدنی تاکید دارد و الگویی برای تدریس پویا و فراگیر پیشنهاد می کند.واژگان کلیدی:نوآوری آموزشی، مشارکت فعال، تربیت بدنی، سبک های تدریس، یادگیری حرکتی