تاثیر انگیزه اجتماعی بر نمره درس ریاضی دانش آموزان پایه نهم

هدف از این پژوهش، بررسی نقش و تاثیر انگیزه اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه نهم در درس ریاضی است. انگیزه اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد مهم انگیزش تحصیلی شامل تمایل فرد برای کسب، پذیرش تایید و موفقیت در نگاه دیگران از جمله خانواده، معلمان و همسالان تعریف می شود. با توجه به چالش های گسترده ای که دانش آموزان در یادگیری ریاضی تجربه می کنند، شناسایی عوامل روانی و اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی در این درس، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

انگیزه اجتماعی ، عملکرد تحصیلی ، درس ریاضی