اثربخشی مهارت حل مساله برخودکارآمدی تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان ابتدایی

شهرستان اسفراین محمد ولی مولائی دبیر آموزش و پرورش زهرا مسکنی دبیر آموزش و پرورش هانیه رحمت خواه دبیر آموزش و پرورش صفورا علی نیا دبیر آموزش و پرورش زهرا پرسی دبیر آموزش و پرورش سید مهدی سیدجمالی دبیر آموزش و پرورش هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی مهارت حل مساله برخود کارآمدی تحصیلی و اضطراب ریاضی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی بوده. در این بررسی از طرح آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. گروه آزمایش آموزش حل مساله را دریافت نمودند. جامعه آماری در این پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین که جمعا ۲۶۶۳ نفر بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند نحوه انتخاب آزمودنیها به صورت خوشه ای چند مرحله ای بود. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۳ ،استفاده شد. یافته پژوهش نشان داد که آموزش مهارت حل مسئله بر اضطراب امتحان دانش آموزان تاثیر دارد و باعث کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

اثربخشی مهارت حل مساله خود ، کارآمدی ، اضطراب ریاضی دانش آموزان