نقش هوش مصنوعی در توانمند سازی معلمان برای شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و بهبود فرآیند یادگیری

این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان برای شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و بهبود فرآیند یادگیری انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش توصیفی-تحلیلی و از طریق بررسی منابع کتابخانه ای به بررسی نقش هوش مصنوعی در دقت و کارایی معلمان در تشخیص مشکلات یادگیری پرداخته است. یافته ها نشان میدهد که هوش مصنوعی با تحلیل دقیق عملکرد دانش آموزان ارائه بازخوردهای فوری و پیشنهاد راهبردهای آموزشی مناسب به بهبود کیفیت تدریس و افزایش تعاملات آموزشی کمک می کند. همچنین، بهره گیری از این فناوری موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای نتایج یادگیری شده است. از سوی دیگر، ادغام هوش مصنوعی در فرآیند تدریس علاوه بر کاهش وظایف تکراری معلمان زمان بیشتری را برای فعالیتهای خلاقانه آنان فراهم کرده است. نتایج این پژوهش میتواند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان در به کارگیری هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار مکمل در تدریس یاری رساند و با فراهم سازی زیرساختهای مناسب برگزاری دوره های آموزشی تخصصی و تدوین سیاستهای ضروری برای داده های آموزشی زمینه بهره برداری موثرتر از این فناوری را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندسازی معلمان ، شناسایی نقاط ضعف و قوت ، بهبود یادگیری