بررسی رابطه بین سبک رهبری تحولی مدیران مدارس و حس تعلق سازمانی معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک رهبری تحولی مدیران و حس تعلق سازمانی معلمان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و ابزار گردآوری داده ها شامل دو پرسش نامه استاندارد سبک رهبری تحولی باس و آویلیو (۱۹۹۵) و حس تعلق سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۰) بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان شهرستان قروه بود و نمونه ای متشکل از ۱۵۰ مدیر و ۱۵۰ معلم با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و جدول کرجسی و مورگان انتخاب گردید. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که وضعیت حس تعلق سازمانی معلمان و سبک رهبری تحولی مدیران در سطح مطلوبی قرار دارد، همچنین بین سبک رهبری تحولی مدیران و حس تعلق سازمانی معلمان رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد. این رابطه در سطح مولفه ها نیز تایید شد به گونه ای که مولفه های مختلف رهبری تحولی با مولفه های تعهد سازمانی و حس تعلق رابطه ای مثبت و معنادار داشتند. یافته ها نشان می دهد که سبک رهبری تحولی می تواند به عنوان عاملی موثر در تقویت احساس تعلق معلمان به محیط کارشان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری تحولی ، حس تعلق سازمانی ، مدیران مدارس ، معلمان