نقش حمایت تحصیلی بر توسعه عملکرد تحصیلی و تربیت دینی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم در شهر کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر نقش حمایت تحصیلی بر توسعه عملکرد تحصیلی و تربیت دینی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم در شهر کرمانشاه بود. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشند و تعداد آنها برابر ۹۲۰۰۰ نفر می باشد که با توجه به جدول مورگان تعداد نمونه آماری برابر ۳۸۴ نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های حمایت تحصیلی، عملکرد تحصیلی و تربیت دینی جواب دادند و در نهایت با نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون تجزیه و تحلیل داده ها انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد که ابعاد حمایت تحصیلی (حمایت تحصیلی از سوی همسال، حمایت تحصیلی از سوی پدر، حمایت تحصیلی از سوی مادر و حمایت تحصیلی از سوی معلم) بر توسعه عملکرد تحصیلی و تربیت دینی دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم در شهر کرمانشاه تاثیر مثبت دارد. با توجه به این یافته ها می توان نتیجه گیری کرد که اگر دانش آموزان حمایت تحصیلی بالای داشته باشند، در مقابل عملکرد تحصیلی و تربیت دینی بهتری خواهند داشت و در جهت افزایش انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی و تربیت دینی در بین دانش آموزان، اهمیت متغیر حمایت تحصیلی خیلی مهم می باشد.

کلیدواژه ها:

حمایت ، تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، تربیت دینی ، شهر کرمانشاه