تمرکز و توجه: مروری جامع بر تمرکز، توجه، بهبود کیفیت آموزشی در مدارس، راه های تقویت حافظه

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GHADIRCONF14_020

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1404

چکیده مقاله:

بهبود نتایج آموزشی مستلزم تلاش در بسیاری از زمینه ها است اما یک فرض اصلی این است که یکی از بخش های راه حل شامل کمک به دانش آموزان برای تنظیم بهتر یادگیری خود از طریق استفاده از تکنیک های یادگیری موثر است. خوشبختانه، روانشناسان شناختی و آموزشی در حال توسعه و ارزیابی تکنیک های یادگیری با کاربرد آسان هستند که می تواند به دانش آموزان در دستیابی به اهداف یادگیری خود کمک کند. می توان توضیح داد که اگر فرد تمرکز خود را به خوبی حفظ کند، تمام دانش یا اطلاعاتی که به او شود به خوبی دریافت می شود و نه تنها می تواند از آن برای مقابله با شرایط فعلی استفاده کند و بعدا در دراز مدت آن را به کار می گیرد. علاوه بر این برای درک بیشتر در مورد توجه دیدگاه های دیگری نیز وجود دارد.

نویسندگان

سعید صمدزاده باغبانی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

لیلا گنجی

استادیار، گروه آموزشی روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران