تحلیل انتقادی تاثیرات هوش مصنوعی بر فرآیندهای یادگیری و سلامت روان

هدف اصلی این پژوهش تحلیل انتقادی تاثیرات هوش مصنوعی (AI) بر فرآیندهای روانشناختی و رفتاری انسان در چارچوب علوم تربیتی است. این مقاله با رویکردی مروری-تحلیلی و با سنتز پژوهشهای معتبر این تز را مطرح می کند که با وجود مزایای ظاهری سهولت دسترسی به ابزارهای AI در حال تضعیف پایه های شناختی تفکر عمیق است. یافته ها نشان می دهد که پدیده هایی نظیر تخلیه شناختی (Cognitive Offloading)، کاهش تفکر انتقادی و چالش های سلامت روان (مانند تکنو استرس)، هزینه های پنهان این فناوری هستند که اغلب در سایه کارایی و شخصی سازی نادیده گرفته می شوند. این پژوهش استدلال می کند که رابطه انسان و AI، یک همزیستی پیچیده است که اگر به درستی مدیریت نشود می تواند به تحلیل رفتن مهارت های بنیادین انسانی منجر شود. نتیجه گیری نهایی بر ضرورت اتخاذ رویکردهای انسان محور، توسعه سواد انتقادی هوش مصنوعی و طراحی چارچوب های اخلاقی برای هدایت این هم زیستی به سوی تکامل مشترک و سازنده تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، فرآیندهای روان شناختی ، تخلیه شناختی ، تفکر انتقادی ، اخلاق هوش مصنوعی