تاثیر روش همیارانه دانش آموزان بر تدریس موفق معلمان ریاضی و اثر آن بر انگیزه دانش آموزان

تدریس موثر ریاضی یکی از عوامل کلیدی در ارتقاء یادگیری و انگیزه دانش آموزان است. این مقاله با هدف تحلیل علت موفقیت معلمان در تدریس ریاضی و بررسی تاثیر یک عامل موردی بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق به صورت ترکیبی و شامل بررسی پژوهشهای مرتبط، مشاهده کلاس درس و تحلیل آماری داده های جمع آوری شده از پرسشنامه های دانش آموزان و کارنامه یک سال تحصیلی می باشد. یافته ها نشان می دهد که مهارت های تخصصی معلمان، روش های نوین تدریس ارتباط موثر با دانش آموزان و ایجاد فضای انگیزشی در کلاس درس که می تواند با استفاده از طرح یک سیستم آموزش توسط دانش آموز به دانش آموز از مهمترین عوامل موفقیت در تدریس ریاضی هستند، همچنین تاثیر مثبت این عوامل بر افزایش انگیزه یادگیری و بهبود عملکرد دانش آموزان به وضوح مشاهده شده است. این آزمایش در یکی از ضعیف ترین کلاس های دبیرستان یک مدرسه متوسطه پسرانه در شهر کرمانشاه انجام شده است که نتایج فوق العاده ای را در بر داشت. نتایج این تحقیق می تواند به مدیران آموزشی و معلمان در بهبود کیفیت آموزش ریاضی و ارتقاء انگیزه دانش آموزان کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

اثر بخشی معلمان ، تدریس ریاضی ، انگیزه دانش آموزان ، روش های آموزشی ، عملکرد تحصیلی