متاآنالیز کدام مولفه های پروسه آموزش والدین برای کودکان دارای کمبود توجه / اختلال بیش فعالی؟ (مقاله ترجمه شده)
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 58
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LPCONF10_039
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1404
چکیده مقاله:
هدف آموزش رفتاری والدین یک مداخله مبتنی بر شواهد برای کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) است، اما مشخص نیست که کدام یک از اجزای آن موثرتر هستند این تحلیل متارگرسیون به بررسی تکنیکهای رفتاری خاصی که والدین می آموزند پرداخت مواردی که در آموزش تاثیر گذار برای والدین با پیامدهایی از طرف آنها همراه است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاوری احمدپور
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش