آینده پژوهی آموزش: مدرسه در سال ۱۴۱۰ چه ویژگی هایی خواهد داشت؟

تحولات شتابان فناوری، تغییرات اجتماعی، و دگرگونی های فرهنگی، چشم انداز آموزش و مدرسه را در دهه های آینده به طور بنیادین دگرگون خواهند ساخت. آینده پژوهی به عنوان رویکردی علمی برای شناخت روندها، پیش بینی سناریوهای محتمل، و طراحی آینده مطلوب، ابزار مناسبی برای تحلیل مدرسه در سال ۱۴۱۰ به شمار می رود. این مقاله با هدف ترسیم ویژگی های مدرسه آینده، به بررسی روندهای کلان آموزشی، فناوری های نوظهور، و تحولات تربیتی پرداخته و با استفاده از روش تحلیل روند و سناریونویسی، سناریوهای محتمل، ممکن و مطلوب مدرسه در سال ۱۴۱۰ را ارائه می دهد. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدرسه آینده، ساختاری منعطف، فناورانه، و یادگیرمحور خواهد داشت؛ جایی که یادگیری شخصی سازی شده، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده، و آموزش مهارتی جایگزین ساختارهای سنتی می شوند. نقش معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر خواهد کرد و مدرسه به زیست بومی برای رشد فردی، اجتماعی و اخلاقی تبدیل می شود. در پایان، راهکارهایی برای آمادگی نظام آموزشی در مواجهه با آینده، از جمله بازنگری در برنامه های درسی، توسعه زیرساخت های دیجیتال، و توانمندسازی معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، مدرسه هوشمند ، تحول دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، هوش مصنوعی ، مهارت های قرن ۲۲ ، زیست بوم یادگیری