اعتماد به نفس دانش آموزان و چگونگی ارتقای آن

این پژوهش به بررسی اعتماد به نفس دانش آموزان و چگونگی ارتقای آن در فرآیند تحصیلی پرداخته است. در آخرین ترم از تحصیل در دانشگاه فرهنگیان، درس کارنما به عنوان یک فرصت مهم برای دانشجویان معلم فراهم می شود تا تجربیات خود را از دوران تحصیل و کارورزی به طور جامع بررسی کنند. در این درس، دانشجویان معلمان باید خاطرات خود را از دوران ابتدایی تا دانشگاه و مشکلاتی که در مسیر خود با آن مواجه بوده اند بیان کنند. در این پژوهش، مشکل اصلی که به عنوان یک چالش در کارورزی شناسایی شد، عدم اعتماد به نفس دانش آموزان بود که باعث شد ضرورت تمرکز بر این موضوع در اولویت قرار گیرد. هدف این پژوهش، با استفاده از شیوه های موردپژوهی، کتابخانه ای، مشاهده و مصاحبه، بررسی و بهبود اعتماد به نفس در دانش آموزان است. برای دستیابی به این هدف، پژوهشگر از راهکارهایی همچون برنامه ریزی تحصیلی، تشویق به صحبت در جمع، اعطای مسئولیت، توجه به علایق و استعدادها و تقویت مهارت های سخنرانی و فن بیان استفاده کرده است. پس از اجرای این راهکارها، نتایج مثبتی از جمله افزایش مشارکت دانش آموزان در بحث های کلاسی، بهبود نمرات کلاسی، کاهش استرس و اضطراب، ارتقای حس ارزشمندی در دانش آموزان و ایجاد سلامت روان برای آنان و خانواده هایشان مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، مدرسه ، معلم ، دانش آموز ، عزت نفس