رابطه بین آموزش پروژه محور دیجیتال و رشد تفکر خلاق در دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیر آموزش پروژه محور دیجیتال بر توسعه تفکر خلاق دانش آموزان است. با بهره گیری از منابع فارسی و پژوهش های بومی، به تبیین مبانی نظری، روش شناسی پژوهش، یافته ها، و تحلیل نتایج پرداخته ایم. در پایان، پیشنهادات اجرایی و مطالعات بعدی ارائه شده است تا راهنمایی علمی برای معلمان، سیاست گذاران و پژوهشگران فراهم آید.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: پروژه محور ، آموزش دیجیتال ، تفکر خلاق ، دانش آموزان ، نوآوری.