بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی و یادگیری فعال بر افزایش انگیزش تحصیلی

انگیزش تحصیلی یکی از عوامل تعیین کننده در موفقیت آموزشی و رشد فردی دانش آموزان و دانشجویان است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که مهارت های زندگی و یادگیری فعال نقش برجسته ای در ارتقای انگیزش تحصیلی ایفا می کنند. مهارت های زندگی شامل توانمندی هایی نظیر حل مسئله، تصمیم گیری، مدیریت استرس، ارتباطات موثر و خودکنترلی است که زمینه ساز شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری می شوند. از سوی دیگر، یادگیری فعال به عنوان رویکردی مشارکتی و دانش محور، دانش آموزان را به تعامل با محتوای آموزشی و همتایان خود ترغیب می کند و باعث افزایش مسئولیت پذیری و خودکارآمدی آن ها می گردد. بررسی مطالعات مروری موجود نشان می دهد که ترکیب آموزش مهارت های زندگی با روش های یادگیری فعال نه تنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی می شود، بلکه انگیزه درونی یادگیرندگان را نیز تقویت می کند و تمایل آن ها به ادامه یادگیری را افزایش می دهد. همچنین، پژوهش ها تاکید دارند که مداخلات آموزشی سازمان یافته و مستمر در این حوزه می توانند اثرات پایدار بر اعتمادبه نفس، تعهد تحصیلی و خودانگیختگی دانش آموزان داشته باشند. این مقاله با جمع بندی شواهد موجود، چارچوب مفهومی مناسبی برای سیاست گذاران آموزشی، معلمان و پژوهشگران فراهم می آورد تا بتوانند برنامه های آموزشی را به گونه ای طراحی کنند که هم مهارت های زندگی را تقویت کرده و هم یادگیری فعال را در کلاس ها ترویج دهند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:مهارت های زندگی ، یادگیری فعال ، انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، آموزش مشارکتی.