نقش سیاست گذاری های کلان آموزشی در فرسایش کیفیت آموزش ابتدایی

سیاست گذاری های کلان آموزشی نقش تعیین کننده ای در هدایت نظام آموزشی و کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی دارند. تصمیمات کلان درباره بودجه، برنامه های درسی، ارزیابی عملکرد معلمان و استانداردهای آموزشی می توانند به بهبود یا فرسایش کیفیت آموزش منجر شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سیاست گذاری های کلان آموزشی در کاهش کیفیت آموزش ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهر کشور بود. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد و مصاحبه جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شد. یافته ها نشان داد که برخی سیاست های ناپایدار، فشارهای اجرایی غیرواقعی و تمرکز بیش از حد بر آزمون های استاندارد، موجب کاهش رضایت شغلی معلمان، کاهش خلاقیت در تدریس و افت کیفیت یادگیری دانش آموزان شده است. این پژوهش اهمیت طراحی سیاست های آموزشی مبتنی بر واقعیت های مدرسه، مشارکت معلمان و انعطاف پذیری را برای حفظ و ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سیاست گذاری های کلان آموزشی ، کیفیت آموزش ابتدایی ، فرسایش آموزشی ، مدیریت مدرسه ، رضایت شغلی معلمان