ارتباط محیط کلاس و سبک تدریس با عملکرد تحصیلی

محیط کلاس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرایند یادگیری نقش مهمی ایفا می کند. عوامل فیزیکی مانند نور، صدا، تهویه، طراحی فضا و دسترسی به منابع آموزشی می توانند انگیزه و تمرکز دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. همچنین، جو روانی کلاس، شامل روابط میان معلم و دانش آموزان و تعاملات همکلاسی ها، بر ایجاد فضایی مثبت برای یادگیری موثر تاثیرگذار است. تحقیقات نشان می دهد که محیطی منظم، امن و حمایت کننده باعث افزایش مشارکت دانش آموزان و کاهش اضطراب تحصیلی می شود. از این رو، توجه به طراحی و مدیریت محیط کلاس برای ارتقای عملکرد تحصیلی ضروری است.سبک تدریس معلم نیز نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی دارد. سبک های تدریس فعال و مشارکتی، که شامل پرسش و پاسخ، کار گروهی و حل مسئله است، توانایی دانش آموزان در فهم و به کارگیری مفاهیم را افزایش می دهد. در مقابل، سبک تدریس سنتی و یک سویه ممکن است انگیزه و یادگیری عمیق را محدود کند. مطالعات نشان می دهد که تطابق سبک تدریس با نیازها و ویژگی های دانش آموزان، عملکرد تحصیلی را به طور چشمگیری بهبود می بخشد. بنابراین، توجه همزمان به محیط کلاس و سبک تدریس، به عنوان دو عامل مکمل، برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی اهمیت ویژه ای دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی ارتباط ، محیط کلاس ، سبک تدریس ، عملکرد تحصیلی