فرصت ها و چالش های استفاده از ربات های آموزشی در مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 115

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_022

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1404

چکیده مقاله:

استفاده از ربات های آموزشی در مدارس ابتدایی فرصت های متعددی را برای یادگیری فعال و تعاملی فراهم می کند. این ربات ها می توانند مفاهیم علمی، ریاضی و فناوری را به صورت ملموس و جذاب برای کودکان نمایش دهند و یادگیری را از حالت صرفا نظری به تجربه ای عملی و هیجان انگیز تبدیل کنند. حضور ربات ها در کلاس های درس باعث افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود و مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت آنان را تقویت می کند. همچنین، این فناوری امکان یادگیری فردی و تطبیقی را فراهم می کند، به گونه ای که هر دانش آموز با توجه به سرعت و سطح یادگیری خود بتواند پیشرفت کند. از دیگر مزایای ربات های آموزشی، فراهم کردن فرصت تعامل گروهی و کار تیمی بین دانش آموزان است، که مهارت های اجتماعی آنان را نیز توسعه می دهد. استفاده از ربات ها همچنین می تواند معلمان را در ارائه درس های جذاب تر و متنوع تر یاری کند و فضای کلاس را پویا و مدرن نماید. در نتیجه، ربات های آموزشی به عنوان ابزار کمکی موثر در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه یادگیری شناخته می شوند.با وجود این فرصت ها، استفاده از ربات های آموزشی در مدارس ابتدایی با چالش هایی نیز همراه است. نخستین چالش، هزینه بالای خرید، نگهداری و به روزرسانی این ربات ها است که ممکن است برای برخی مدارس محدودیت ایجاد کند.

نویسندگان

زهرا نژادسروستانی

۱. کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش اهواز، خوزستان، ایران

سعیده ممبینی

۲. آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش ناحیه ۳ اهواز، خوزستان، ایران.

معصومه ساعدی

۳. کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزگار ابتدایی، ملاثانی ، خوزستان، ایران.

زینب اصلانی

۴. کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش حمیدیه، خوزستان، ایران.