نقش بازی های نمایشی در تقویت اعتماد به نفس کودکان کم صحبت در کلاس درس

بازی های نمایشی به عنوان یکی از روش های فعال آموزشی، نقش مهمی در تقویت اعتماد به نفس کودکان کم صحبت در کلاس درس ایفا می کنند. این بازی ها با فراهم کردن فضایی امن و غیررسمی، به کودکان اجازه می دهند تا بدون ترس از قضاوت شدن، احساسات و افکار خود را بیان کنند. در چنین محیطی، کودکان می توانند مهارت های کلامی و اجتماعی خود را به صورت عملی تمرین کنند و به تدریج بر اضطراب های مربوط به صحبت کردن در جمع غلبه نمایند. علاوه بر این، بازی های نمایشی باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در روند یادگیری می شوند که این موضوع خود به تقویت حس ارزشمندی و اعتماد به نفس آنان کمک می کند. از آنجا که این بازی ها غالبا جنبه خلاقانه و گروهی دارند، کودکان می آموزند که چگونه در تعامل با دیگران نقش خود را به خوبی ایفا کنند و به صورت موثر در گفتگوها مشارکت نمایند.از سوی دیگر، بازی های نمایشی با تمرکز بر بروز احساسات و تجربه نقش های مختلف، باعث توسعه مهارت های شناختی و هیجانی کودکان کم صحبت می شوند. این فرآیند نه تنها توانایی های زبانی آنان را ارتقاء می بخشد بلکه به رشد مهارت های حل مسئله و تصمیم گیری در موقعیت های اجتماعی کمک می کند. همچنین، بازی های نمایشی با کاهش استرس و اضطراب، کودکان را تشویق می کنند تا در کلاس حضور فعال تری داشته باشند و از فرصتی برای تمرین مهارت های ارتباطی بهره ببرند. در نهایت، این روش آموزشی می تواند به معلمان کمک کند تا بهتر نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کم صحبت را شناسایی و حمایت کنند و محیطی مثبت و انگیزشی برای رشد همه جانبه آنان فراهم آورند. بدین ترتیب، بازی های نمایشی به عنوان یک ابزار موثر در تقویت اعتماد به نفس و توانمندسازی کودکان کم صحبت شناخته می شوند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی بازی نمایشی ، اعتماد به نفس ، کودکان کم صحبت ، کلاس درس