بررسی کردن رابطه هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی با سلامت روان دانش آموزان

هدف پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی با سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه است. ابزارها شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار-آن، باورهای غیرمنطقی الیس و سلامت عمومی GHQ-۲۸ بود. داده ها با همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و سلامت روان رابطه مثبت معنادار و بین باورهای غیرمنطقی و سلامت روان رابطه منفی معنادار وجود دارد. این یافته ها اهمیت آموزش مهارت های هیجانی و اصلاح باورهای غیرمنطقی در ارتقای سلامت روان دانش آموزان را تایید می کند

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، باورهای غیرمنطقی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، مقطع متوسطه