بررسی رابطه سلامت روان دانش اموزان با انزواطلبی و نقش حمایت های روانشناختی مدرسه در کاهش آن

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های موفقیت تحصیلی و اجتماعی مطرح است و عوامل متعددی می توانند بر آن تاثیر بگذارند. یکی از این عوامل، انزواطلبی است که با کاهش تعاملات اجتماعی، کاهش اعتماد به نفس و افزایش اضطراب و افسردگی همراه است. پژوهش های اخیر نشان می دهند دانش آموزانی که تمایل به انزوا دارند، بیشتر در معرض مشکلات روانی قرار می گیرند و کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی آنان کاهش می یابد. شناسایی رابطه بین سلامت روان و انزواطلبی می تواند زمینه ساز طراحی مداخلات موثر آموزشی و روانشناختی باشد و به ایجاد محیط مدرسه ای حمایتی کمک کند.حمایت های روانشناختی مدرسه نقش موثری در کاهش انزواطلبی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان دارند. مشاوره های فردی و گروهی، برنامه های آموزش مهارت های اجتماعی، و فعالیت های تقویت اعتماد به نفس از جمله راهکارهایی هستند که می توانند اثرات منفی انزواطلبی را کاهش دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی این رابطه و نقش حمایت های مدرسه انجام شده است و نتایج نشان می دهد وجود یک سیستم حمایتی فعال در مدارس، موجب افزایش تعاملات اجتماعی، کاهش اضطراب و افسردگی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان می شود. بنابراین، تقویت برنامه های روانشناختی در مدارس می تواند به پیشگیری از مشکلات روانی و افزایش رضایت و موفقیت تحصیلی کمک کند.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموزان ، انزوا طلبی ، حمایت روانشناختی ، مدرسه