نقش مداخله زودهنگام در بهبود مهارت های شناختی کودکان با نیازهای ویژه

مداخله زودهنگام به مجموعه خدمات حمایتی و درمانی اشاره دارد که به کودکان در سنین پیش دبستان (معمولا از بدو تولد تا سن ۶ سالگی) که در معرض خطر تاخیرهای رشدی قرار دارند یا تشخیص اختلال رشدی برای آن ها داده شده است، ارائه می شود. این مقاله با هدف بررسی جامع نقش حیاتی مداخله زودهنگام در ارتقاء مهارت های شناختی کودکان با نیازهای ویژه نگاشته شده است. کودکان با نیازهای ویژه، گروه وسیعی از کودکان را شامل می شوند که به دلیل شرایط خاص رشدی، جسمی، حسی یا ذهنی، نیازمند حمایت های آموزشی و درمانی متفاوتی نسبت به همسالان خود هستند. مهارت های شناختی، از جمله توجه، حافظه، حل مسئله، استدلال و عملکردهای اجرایی، پایه و اساس یادگیری و انطباق با محیط را تشکیل می دهند. این پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای است که با جمع آوری و تحلیل داده های مستندات علمی موجود، به بررسی اثربخشی رویکردهای مختلف مداخله زودهنگام بر ابعاد گوناگون رشد شناختی می پردازد. یافته ها به وضوح نشان می دهند که مداخله زودهنگام نه تنها می تواند از تشدید تاخیرهای رشدی جلوگیری کند، بلکه قادر است با بهره گیری از انعطاف پذیری مغز در سنین پایین، مسیرهای عصبی جدیدی را فعال ساخته و مهارت های شناختی را به طور قابل توجهی بهبود بخشد. این مداخلات می تواند منجر به کاهش نیاز به خدمات پرهزینه تر در آینده، افزایش استقلال فردی و بهبود کیفیت زندگی کودکان و خانواده هایشان شود. در نهایت، با ارائه نتایج و پیشنهادات کاربردی، بر اهمیت سرمایه گذاری در برنامه های جامع و یکپارچه مداخله زودهنگام تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

مداخله زودهنگام ، کودکان با نیازهای ویژه ، مهارت های شناختی ، رشد شناختی ، تاخیر رشدی ، عملکردهای اجرایی.