تحلیل نقش بازی های بومی-محلی درتقویت هویت فرهنگی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش بازی های بومی–محلی در تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان است. با توجه به تحولات سریع فرهنگی و گسترش رسانه های جهانی، انتقال ارزش ها، باورها و هنجارهای بومی به نسل جدید اهمیت ویژه ای یافته است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با استفاده از روش کیفی (مصاحبه نیمه ساختاریافته) با ۲۵ نفر از معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. تحلیل داده ها با روش کدگذاری تماتیک نشان داد که بازی های بومی–محلی نه تنها موجب افزایش آشنایی دانش آموزان با نمادها و سنت های بومی می شوند، بلکه حس تعلق، همبستگی اجتماعی و افتخار به میراث فرهنگی را نیز تقویت می کنند. یافته ها بیانگر آن است که این بازی ها از طریق بازآفرینی تجربه های جمعی، مهارت های بین فردی و ارزش های مشترک قومی، بستری اثربخش برای انتقال هویت فرهنگی به نسل آینده فراهم می سازند.

کلیدواژه ها:

بازی های بومی–محلی ، هویت فرهنگی ، آموزش غیررسمی ، دانش آموزان ، میراث ناملموس