آموزش سواد رسانه ای در دبستان و تاثیر آن بر تربیت فکری

در عصر حاضر، رسانه ها و فناوری های دیجیتال نقشی کلیدی در زندگی کودکان ایفا می کنند و تاثیرات آن ها بر تربیت فکری نسل آینده غیرقابل انکار است. دسترسی گسترده به اینترنت، شبکه های اجتماعی و منابع اطلاعاتی متنوع، فرصت های یادگیری و رشد فکری را فراهم می آورد، اما همزمان چالش هایی برای شکل دهی تفکر انتقادی و توانایی تصمیم گیری آگاهانه ایجاد می کند. آموزش سواد رسانه ای در دوره دبستان، با هدف توانمندسازی دانش آموزان در تحلیل، ارزیابی و استفاده هوشمندانه از محتوای رسانه ای، می تواند نقش موثری در تقویت تربیت فکری آنان ایفا کند. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی جایگاه سواد رسانه ای در مدارس ابتدایی و تاثیر آن بر پرورش تفکر انتقادی، مهارت های تصمیم گیری و قضاوت اخلاقی کودکان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که آموزش سواد رسانه ای، علاوه بر افزایش آگاهی کودکان نسبت به محتوای رسانه ای، موجب توسعه نگرش های فکری و اخلاقی آنان شده و زمینه ساز تربیت نسلی هوشمند، خلاق و مسئولیت پذیر در مواجهه با دنیای پیچیده رسانه ای می گردد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، تربیت فکری ، دبستان ، تفکر انتقادی ، تربیت اخلاقی