چگونه تدریس مفاهیم جبر با روش های تصویری باعث درک بهتر دانش آموزان شد.
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_5034
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1404
چکیده مقاله:
این درس پژوهی به بررسی اثربخشی استفاده از روش های تدریس تصویری در آموزش مفاهیم بنیادی جبر به دانش آموزان می پردازد. بسیاری از دانش آموزان در درک مفاهیم انتزاعی جبر مانند متغیرها، معادلات و عملیات جبری دچار مشکل هستند. هدف این پژوهش، ارائه و ارزیابی رویکردهای نوین آموزشی است که از ابزارهای بصری (مانند مدل سازی با اشیاء، نمودارها، تصاویر، نرم افزارهای تعاملی) برای ملموس تر کردن این مفاهیم استفاده می کند. نتایج مورد انتظار شامل بهبود درک مفهومی، افزایش مشارکت دانش آموزان و در نهایت، ارتقاء عملکرد تحصیلی آن ها در مباحث جبری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسن حسونی
کارشناسی ارشد جبر