بررسی راهکارهای بومی سازی ابزارهای هوش مصنوعی برای کاربرد در مدارس و کانون های آموزش و پرورش ایران از منظر معلمان

هدف این پژوهش بررسی و شناسایی راهکارهای بومی سازی ابزارهای هوش مصنوعی برای استفاده در مدارس و کانون های آموزش و پرورش ایران بر اساس دیدگاه معلمان است. با توجه به رشد سریع فناوری های هوش مصنوعی و ضرورت انطباق آن ها با نیازها، فرهنگ و ساختار آموزشی کشور، این مطالعه با رویکرد ترکیبی (کیفی–کمی) انجام شد. در بخش کیفی، داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۲۰ معلم از مقاطع مختلف تحصیلی و تحلیل مضمون گردآوری شد. نتایج این مرحله به طراحی پرسش نامه ای منجر شد که در بخش کمی بر روی ۱۵۰ معلم به روش نمونه گیری طبقه ای اعمال گردید. یافته ها نشان داد مهم ترین راهکارهای بومی سازی شامل: آموزش معلمان برای مهارت افزایی در کار با ابزارهای هوش مصنوعی، توسعه محتوای بومی و چندزبانه، طراحی سازوکارهای تضمین امنیت و حریم خصوصی داده ها، و ایجاد زیرساخت های فناورانه منطبق با سیاست های آموزش و پرورش است. همچنین مشارکت معلمان در روند انتخاب و توسعه ابزارها به عنوان عامل کلیدی در پذیرش و اثربخشی آن ها شناسایی شد. این نتایج می تواند مبنای سیاست گذاری های آتی برای ادغام هوش مصنوعی در آموزش به شیوه ای کارآمد و هماهنگ با ارزش های فرهنگی کشور قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بومی سازی ، آموزش و پرورش ، معلمان ، مدارس ایران ، فناوری آموزشی