نقش بازی و فعالیت های خلاقانه در یادگیری مفاهیم پایه ابتدایی

یادگیری مفاهیم پایه در دوره ابتدایی، زیربنای موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان محسوب می شود. با این حال، روش های سنتی آموزش گاهی نتوانسته اند انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را تامین کنند. بازی و فعالیت های خلاقانه به عنوان ابزارهای آموزشی موثر، می توانند تجربه یادگیری را برای کودکان جذاب، تعاملی و معنادار سازند و مفاهیم پایه را در قالب فعالیت های عملی و ملموس منتقل کنند. پژوهش ها نشان می دهند که ادغام بازی و فعالیت های خلاقانه در فرآیند آموزش، علاوه بر تقویت یادگیری شناختی، مهارت های اجتماعی، حل مسئله، تفکر انتقادی و توانایی همکاری را نیز ارتقا می دهد. این مقاله با هدف بررسی نقش بازی و فعالیت های خلاقانه در یادگیری مفاهیم پایه ابتدایی، به تحلیل نظریه های تربیتی، روش های عملی آموزشی و یافته های پژوهشی مرتبط می پردازد. نتایج حاکی از آن است که فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، تمرین های خلاقانه و پروژه های عملی، یادگیری فعال و پایدار را تقویت کرده و انگیزه و علاقه کودکان را برای مشارکت در فرآیند آموزش افزایش می دهد.واژگان کلیدی:بازی آموزشی، فعالیت خلاقانه، یادگیری فعال، مفاهیم پایه، مشارکت دانش آموز