بررسی موانع نهادینه سازی ارزش های تربیتی در مدارس دولتی ایران از منظر مدیریت آموزشی

پژوهش حاضر با هدف بررسی موانع نهادینه سازی ارزش های تربیتی در مدارس دولتی ایران از منظر مدیریت آموزشی انجام شده است. مسئله اصلی تحقیق، شناسایی عوامل بازدارنده در تحقق اهداف تربیتی نظام آموزش و پرورش، به ویژه در زمینه انتقال و تثبیت ارزش هایی چون مسئولیت پذیری، احترام، معنویت گرایی و مشارکت اجتماعی در محیط مدرسه است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق مطالعه اسناد رسمی، مقالات علمی و گزارش های اجرایی گردآوری شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهند که نبود انسجام در سیاست گذاری تربیتی، ضعف در آموزش تخصصی مدیران و معلمان، فرهنگ سازمانی نمره محور، فقدان سازوکارهای ارزیابی تربیتی، و تعامل ضعیف میان مدرسه و خانواده از جمله موانع اصلی نهادینه سازی ارزش ها در مدارس دولتی هستند. همچنین مشخص شد که مشارکت فعال مدیران در طراحی و اجرای برنامه های تربیتی، تلفیق آموزش رسمی با فعالیت های غیررسمی، و بهره گیری از تجارب موفق مدارس منتخب می تواند زمینه ساز ارتقای تربیت ارزشی در مدارس باشد. در نتیجه، مدیریت آموزشی باید با رویکردی علمی، مشارکتی و مبتنی بر شواهد، نقش کلیدی خود را در هدایت فرهنگی و تربیتی مدرسه ایفا کند تا اهداف تربیتی نظام آموزش و پرورش به صورت پایدار محقق گردد.واژگان کلیدی: تربیت ارزشی، مدارس دولتی، مدیریت آموزشی، فرهنگ سازمانی، مشارکت والدین