کاربرد واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) در آموزش مفاهیم کامپیوتری

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد فناوری های واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) در آموزش مفاهیم کامپیوتری انجام شده است. مسئله اصلی، دشواری درک مفاهیم انتزاعی مانند الگوریتم ها، معماری کامپیوتر و شبکه های ارتباطی در محیط های آموزشی سنتی است. این مطالعه تلاش دارد نشان دهد که چگونه فناوری های تعاملی می توانند با ایجاد محیط های شبیه سازی شده و بصری، فرآیند یادگیری را به تجربه ای ملموس و انگیزشی تبدیل کنند. روش تحقیق به صورت کتابخانه ای و توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از منابع علمی معتبر داخلی گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند که استفاده از AR موجب افزایش درک مفاهیم پیچیده، کاهش بار شناختی و ارتقاء مشارکت دانش آموزان شده است. همچنین VR با فراهم سازی محیط های عملی مجازی، امکان تجربه گرایی و تمرین مفاهیم فنی را فراهم کرده و موجب بهبود عملکرد آموزشی شده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تلفیق این فناوری ها با آموزش کامپیوتر، می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقاء کیفیت یادگیری، افزایش انگیزه و آماده سازی دانش آموزان برای ورود به دنیای فناوری مورد استفاده قرار گیرد. در پایان، پیشنهاداتی برای توسعه زیرساخت ها، توانمندسازی معلمان و طراحی محتوای بومی سازی شده ارائه شده است.واژگان کلیدی: واقعیت افزوده، واقعیت مجازی، آموزش کامپیوتر، الگوریتم، یادگیری تعاملی