بررسی نقش ارزش های اخلاقی در رفتار دانش آموزان مدارس متوسطه دوم

این پژوهش با هدف بررسی نقش ارزش های اخلاقی در رفتار دانش آموزان مدارس متوسطه دوم در ناحیه یک کرمانشاه و منطقه ماهیدشت انجام شد. ارزش های اخلاقی به عنوان اصول راهنمای رفتار فرد و جامعه، تاثیر مستقیمی بر تصمیم گیری ها، تعاملات اجتماعی و رفتارهای مسئولانه دارند. این مطالعه از نوع پیمایشی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل ۳۰۰ دانش آموز متوسطه دوم بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد ارزش های اخلاقی جمع آوری شد و پس از بررسی روایی و پایایی، برای تحلیل آماری وارد نرم افزار SPSS شدند.یافته ها نشان دادند که دانش آموزان سطح بالایی از ارزش های اخلاقی مانند صداقت، مسئولیت پذیری، احترام، همدلی و عدالت را دارا هستند. تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که تمامی شاخص های ارزش های اخلاقی با رفتارهای مسئولانه و اجتماعی دانش آموزان همبستگی مثبت و معناداری دارند (p<۰.۰۱). همچنین، تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که شاخص های صداقت، احترام و مسئولیت پذیری بیشترین تاثیر را بر رفتار دانش آموزان دارند. یافته ها همچنین نشان دادند که تاثیر جنسیت و نوع مدرسه بر ارزش های اخلاقی محدود و غیرمعنادار است.بر اساس نتایج، تقویت آموزش ارزش های اخلاقی و توسعه فعالیت های گروهی در مدارس می تواند نقش موثری در ارتقای رفتارهای مسئولانه و اجتماعی دانش آموزان ایفا کند. این پژوهش بر اهمیت محیط مدرسه، تعامل معلمان و مشارکت خانواده ها در پرورش ارزش های اخلاقی تاکید می کند و نشان می دهد که توجه به این عوامل می تواند زمینه ساز رشد اخلاقی و اجتماعی پایدار در دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

ارزش های اخلاقی ، رفتار دانش آموزان ، مدارس متوسطه دوم ، کرمانشاه ، مسئولیت پذیری