بررسی تاثیر آموزش با کمک بازی های دیجیتال بر تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

در دهه اخیر، پیشرفت فناوری های دیجیتال و نفوذ گسترده ابزارهای هوشمند به حوزه آموزش، فرصت های بی سابقه ای را برای بهبود فرایند یادگیری فراهم کرده است. یکی از مهم ترین رویکردهای نوین آموزشی، بهره گیری از بازی های دیجیتال به عنوان ابزار یادگیری تعاملی است. بازی های دیجیتال با فراهم سازی محیط های شبیه سازی شده، چالش های منطقی، سناریوهای پویا و بازخورد آنی، زمینه ای را برای ارتقاء مهارت های شناختی همچون حل مسئله ایجاد می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش از طریق بازی های دیجیتال بر تقویت مهارت حل مسئله در دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. با تمرکز بر مبانی نظری روانشناسی شناختی و استفاده از شواهد پژوهشی داخلی و خارجی، مقاله حاضر به تحلیل عمیق ابعاد مختلف این رویکرد پرداخته و نقاط قوت، محدودیت ها و راهکارهای بهبود اجرای آن در محیط مدرسه را ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که ادغام بازی های دیجیتال در فرایند آموزش، علاوه بر ارتقاء انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود چشم گیری در مهارت های تجزیه و تحلیل، خلاقیت و تلفیق دانش برای حل مسائل پیچیده ایجاد می کند. در نتیجه، اجرای هدفمند این روش می تواند یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی در قرن ۲۱ برای سطوح پایه تحصیلی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش دیجیتال ، بازی های آموزشی ، حل مسئله ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، انگیزش تحصیلی ، فناوری آموزشی